广州市政协委员贺惠芬建言:完善残疾人士职业教育体系

2020-06-19

广州市政协委员贺惠芬建言:完善残疾人士职业教育体系

原标题:广州市政协委员贺惠芬建言:完善残疾人士职业教育体系

在职业院校里,视障人士只能学习按摩吗?心智障碍人士只能学习手工制作吗?残疾人士就业有办法解决吗?日前,广州市政协委员、广州岭南教育集团联合创始人贺惠芬递交提案《完善残疾人职业教育体系,促进残疾人就业》,为残疾人士接受职业教育和就业发声。其建议,广州市加大政府投入,改造职业院校无障碍环境,提高职业教育残疾学生的生均拨款水平。

现状:不少心智障碍人士“毕业即失业”

统计数据显示,广州残疾总人口为521200人,符合法定就业年龄的残疾人数量估算超过10万人,2017年残疾人就业人数超过3.18万人。然而,仍有不少残疾人士未获得稳定就业。以大部分视障人士为例,他们毕业后只有“做按摩师”一条出路,不少符合就业年龄的青年残疾人离开学校后无处可去。

针对这一现状,贺惠芬认为,当前广州乃至更大范围地区的残疾人职业教育投入,都有待继续加大,与此同时,就业辅导及实习基地支持力度不足等因素,也影响着他们的就业,“只有融入社会,实现有价值尊严的就业,残疾人才能实现全面小康,而职业教育发挥着至关重要的作用。”

建议:适当提高接受职业教育残疾学生的生均拨款水平

贺惠芬表示,2019年10月30日,广东省教育厅等八部门印发《广东省促进特殊教育公平融合发展行动方案》,提出“大力发展残疾人中等职业教育”、“支持高等学校设置招收残疾学生的特殊教育学院或者相关专业”、“加强就业指导,做好残疾人教育与就业衔接工作”等举措。

为此,其建议广州市教育局、市人力资源社会保障局、市残联等部门落实《广东省促进特殊教育公平融合发展行动方案》,出台具体落实细则,将残疾人职业教育纳入职业教育发展总体规划,尽快完善残疾人职业教育体系。

贺惠芬在提案中建议,广州市加大残疾人士职业教育投入的力度,改善职业院校开展残疾人教育的办学条件,包括无障碍环境改造、建立特殊教育资源教室等;适当提高接受职业教育残疾学生的生均拨款水平等。与此同时,对残疾人职业教育教师工资待遇、职称评定、表彰奖励等方面制定倾斜政策。

贺惠芬同时认为,相比其他学生,残疾学生在高质量就业方面仍有弱势。为此,有关部门应给予相关激励措施,对职业院校有效促进残疾人就业创业进行适度奖励,同时鼓励高等院校在社会工作、心理咨询等相关专业引入就业辅导师资质培训,搭建“职业教育+实践基地+进岗见习+就业辅导”模式;并鼓励职业院校与现有独立设置的特殊教育机构合作办学,社会捐资支持残疾人职业教育,共同培养残疾学生。

采写:南都记者刘雪

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